Analisis Multiple Intelegensi Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Pendekatan Multiple Intelligences sangat baik untuk diterapkan dalam proses pembelajaran karena semua siswa mempunyai kecerdasan. Penelitian ini bertujuan menganalisis peranan multiple intelligences terhadap prestasi belajar siswa. menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitaif. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui langkah-langkah data, reduksi penyajian verifikasi data. Adapun hasil penelitian berdasarkan kuesioner tentang analisis intelgensi yaitu kecerdasan linguistik sebanyak 0 orang atau 0%, kecerdasasn logis-matematis 5 19 %, spasial musikal 4 15%, kinestetik 6 23%, interpersonal 2 8 intrapersonal 3 12%, naturalis 4orang eksistensial oarang 8%.